编号/教员姓名 | 高校/专业/身份 | 可教授课程 | 可教授区域 | 自我描述 | 时间/详情 |
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T3213 钟教员(女) |
行政管理 在校大三学生 |
小学英语, | 从化, | 本人真诚勤奋,亲切感和责任感强,热爱英语,热爱学生 |
2014-09-19 22:58:26 查看详细 |
T3212 江教员(女) |
安全工程 在读硕士生 |
初一初二数学, | 白云, | 虽说自己的辅导经验只有一点点,不过我还是很愿意去做家教这份工作。选择初中数学作为辅导课程,也是经过自己深思熟虑的吧。数学从初中开始就是我的强项,我相信只有对某件事感兴趣,才会这么长久不放弃。 我是个有点外向的女孩,平常闲着就喜欢宅在图书馆或者宿舍。唯一的优点可能就算读书成绩好吧。能和小孩打成一片,因为自己也像个小孩,没长大。守时,工作责任度也还行。 现在我在华南理工大学读研二,周末时间都是空余着,兼职家教是想多多积累自己的经验来应对即将踏入社会的我。 |
2014-09-18 15:20:15 查看详细 |
T3207 陈教员(女) |
中药学 在读硕士生 |
初一初二数学, | 黄埔, | 性格较为外向,擅长与人交流! |
2014-09-17 16:16:46 查看详细 |
T3206 雷教员(女) |
中山大学新华学院 会计学 在校大四学生 |
小学语文, | 天河, | 我是一位热爱生活,待人热情有礼,做事认真一丝不苟的女生。喜欢小孩子,有耐心,有爱心。本人也不断进修自己,适应社会的变化,活到老学到老,同时并提高自身的价值和人格魅力。 |
2014-09-17 13:37:04 查看详细 |
T3203 郑教员(女) |
广东财经大学 国际经济与贸易 在校大三学生 |
小学语文, | 天河, | 我是广东财经大学大三的学生,大一、大二在佛山三水读书。自从高考后,我一直都有在做家教,语文,数学,英语都有在做。上门做过家教,也在补习社做过。所以我有丰富的家教经验。同时,我是一个比较活泼开朗的学生,乐于交友,对于自己想做的工作,我都会努力认真,负责任地做好。所以,请相信我,我会用行动证明,我是值得您相信的。 |
2014-09-16 22:58:22 查看详细 |
T3201 马教员(女) |
中山大学南方学院 电子信息科学与技术 在校大四学生 |
小学数学,, | 黄埔,, | 本人最擅长的学科是数学,所以大学选了理工类的专业——电子信息科学与技术。在校期间担任过学院以及系里的学生助理,大二期间担任学习委员,因为人缘不错大三至现在担任班长一职,所谓在其位谋其职,所以无论是担任学生助理还是学委,异或是班长等职务时,我都可以很负责任的完成各种任务!同时也获得了老师们的认可!学习方面我觉得凡是要靠自己,我只是起到一个催化剂的作用,希望可以帮到那些想学习但不知从何下手的师弟师妹们,让他们对学习有更进一步的认识! |
2014-09-16 21:29:53 查看详细 |
T3200 杨教员(女) |
西安石油大学 人力资源管理 公司职员 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学, | 番禺, | 我是2013年毕业的大学生,本科学历,欲寻求家教一份。上课时间周一至周五19:00-21:00 教学经验:本人理科成绩优异,大学在读期间有丰富的家教经验,深受学生家长好评!曾教授2名小学生,5名初中生,2名高中生 |
2014-09-16 16:45:06 查看详细 |
T3199 刘教员(女) |
长笛 在校大三学生 |
钢琴,长笛, | 黄埔,越秀,番禺,白云,天河,荔湾,海珠, | 星海音乐学院大三管弦系长笛专业学生,师从严琦老师,参加多次国内长笛比赛 |
2014-09-16 12:18:48 查看详细 |
T3198 何教员(女) |
广州大学 工程管理 兼职家教 |
小学语文, | 越秀, | 本人耐心认真,喜欢和小孩交流,曾做过一对一学生补课,也做过课后托管辅导工作。 |
2014-09-15 21:30:07 查看详细 |
T3195 杨教员(女) |
广州师范学院 数学 在职初中教师 |
小学数学,初一初二数学,初三数学, | 天河,番禺, | 本人为市重点学校老师,市中考英语试题库专题组成员,多年来一直从事英语教学工作,精悉本市通用的牛津版、新世纪版教材。近年来,多次参与命题及阅卷工作,准确把握命题趋势,了解学生的常见错误。教学中,以自己独特的方式,效果显著。并赢得业界同行的赞许,多次获得市教育系统先进工作者、优秀辅导员称号。辅导内容以教材为主,突出重点,各课语法语言点专题透析。******式听力训练,导入式阅读分析,生活式口语训练,分段式作文训练。特点是强调课本与实际生活相结合,鼓励学生结合自身的生活经历,动口举例,以巩固语言知识点的吸收消化,而强化应试能力的培养。课堂因而生动、风趣、幽默,诀窍是系统讲解,以点带面;重点剖析,深入浅出;引发兴趣,增强自信。通过辅导可以使厌学的学生转而成为乐学好学的学生。 |
2014-09-15 20:21:54 查看详细 |
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