可教授科目：
小学语文,小学奥数,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,,,,工商管理MBA数学
自我描述及特长展示：
我的性格较为和善，教学教学时会根据学生的特性采用不同的方式和态度，希望带给学生一个愉快的辅导经历。对于家教，我个人的体会是：方式灵活、态度诚恳、多鼓励学生。
家教简历学员评价及教学成果：
1、2012年，辅导一个初一的男生，主要辅导数学，附带进行英语的简单指导和训练。男生成绩中等，全班40多人排名20左右。由于事先有和家长交流过，男生换过几个家教了，因为贪玩，不配合辅导，所以，我辅导的过程比较注意方式和方法。第一次见面的时候，我主要和男生聊他学校的小伙伴，聊他的兴趣爱好，聊他对他老师的看法，对作业的看法，然后做了单页A4纸的简单测试，掌握了他的基本情况。第二次去的时候，我就和男生约定，上40分钟的课，休息20分钟，男生显然觉得很好，休息时间那么长。为了更明确上课的时间段和休息的时间段，我还用手机故意调了倒计时，这样，男生在上课时间段一下子就集中起来了。讲课的时候，我习惯分成一部分一部分的，每讲完一部分，我就让男生做一下练习，而他做练习的时候，我会有意地走开，去阳台逛逛，上上厕所，尽量避免盯着他做，估计差不多的时候，就回来，批改一下，没做出来的，就提示一下，然后再给他一下机会做，第二次还是没做出来，和就开始用问题的形式一步一步引导，直至他自己作出******。然后，就会记下那一道题型，准备在下一节课模拟一道类似的，让他再做一遍。辅导这个男生的时候，会出现一个问题，就是他不想写，觉得问题有点太简单了。但是，这是个不好的习惯。做试卷的时候，写起来有感觉，信心就会倍增。但是，如果平时都是不习惯写的，******的时候写起来就会带点疑惑。所以，后来我就想了一个办法，如果觉得简单的，有把握做出来的，可以不写，但是我批改的时候要口述******给我听，而且要按照******的逻辑清晰地口述。结果，男生真的这样做了，他一边讲，一边在草稿纸上列简单的要点。我觉得这还是挺成功的一个做法，对于数学来说，思维能力很重要，这种做法就挺锻炼思维的。而且，由于是男生自己有把握的题目，每次成功地口述完后男生就特别的开心，有一种他是老师，我是学生的优越感。40分钟一到，我就会停止，说可以休息了，一点都没有拖时间，可是到后来的时候，男生自己反而不想休息了，而是加紧时间把剩下的几道题做了，等到上课时间就讲解。有时候一天的任务完成了，男生就会和我聊聊班上成绩好的学生是怎样的，我也说说我读书的时候是怎样的，由于加深了了解，后面辅导起来就更融洽了。辅导了三个月后，男生的成绩不算是非常大的提升，******排名全班14、15左右，比一开始进步了5、6个名额，但是家长还是满意的，因为男生确实有一些可喜的变化，不会抗拒家教，做作业比以前更能做到长时间的专注。暑假的时候就没有继续辅导，开学时由于我的学习任务比较重，就没有继续，由于家长一直对我都很好，我也挺喜欢那个小男生，就找了另一个不错的同学推荐给他们，后来也常问问情况，男生学得挺认真的，慢慢在进步。
2、2013年10月——2014年1月，辅导一个准备考MBA的白领杨姐的数学。刚接到这份家教的时候有点紧张，因为对象比自己还大。试教前是没有任何资料准备的，现场看题现场讲解，题目90%能解出来，还有的需要查找相关资料才进行讲解。但是杨姐很谅解，说反应够快，以后有解不出来的就两个人慢慢斟酌，这让我挺感动的。这份家教持续了3个月，每个星期两次，中途杨姐又推荐了另一位也考MBA的同事给我，辅导的效果可以说非常好。后面有点遗憾的是，杨姐因为个人问题没能参加******，而她的同事成功通过了******，还发了信息感谢我的辅导。其实，我也感谢她的肯定，这是非常成功的一次家教经历。
3、2014年06月-07月，辅导一个初二男生数学。辅导时间为一个月，只要是为了期末考做准备。男生底子其实很不错，全班50人左右，他排前十。所以，辅导的时候是需要我自己总结归纳专题，有针对地进行讲解。男生很好学，辅导
