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隔代教育是不得已的选择
更新时间:2015-04-02 23:50:55, 采编:广州家教

一谈到隔代教育,不少人就会习惯性地讨论其利弊。事实上,在中国,对于一些家庭来说,隔代教育是不得已的选择,尤其是在育儿的早期阶段。与其讨论隔代教育的利弊,不如思考怎样在隔代教育中营造良好的家庭生态。

矛盾1

“照书养”与“照猪养” 的不休争论

已退休一年的顾阿姨并没闲着,带孙女的任务使她的退休生活依旧忙碌。儿媳宁子休完产假后马上回到工作岗位,照顾宝宝的任务,白天得由顾阿姨及老伴承担,晚上才由儿子儿媳接手。

现在,小孙女8个月了,宁子叮嘱顾阿姨每天要按照育儿营养书上的要求给孩子添加辅食,顾阿姨看了看那些东西,认为绝对没有瘦肉汁拌米糊有营养。但为了不和儿媳正面冲突,顾阿姨会在他们都去上班后,抱上孩子去市场买来新鲜猪肉,回家炖汤,滤掉肉渣,拌上米糊,喂宝宝吃。看到宝宝一口口地把肉汁米糊抿进嘴里,顾阿姨会眯着眼对她说:“看吧,我家宝宝喜欢吃,爸爸小时候也喜欢吃这个。”一次,因为顾阿姨忘记倒掉肉渣,她白天没有按“科学”育儿的行为被发现,宁子很生气地说:“妈,养孩子可不是养猪!”这令顾阿姨非常生气,她回敬说:“照养猪的方法,我也把儿子养大了!”

破解方法:

养育理念的分歧,是孩子父母与祖辈的最基础矛盾。祖辈们对“经验”抱有足够的自信,孩子父母则更相信“科学”的力量。事实上,在育儿这件事上,“经验”与“科学”难分对错。破解这个矛盾,需要老人与子女的互相尊重。

作为子女,首先要感谢老人愿意帮自己带孩子,其次是要明白,老人跟你一样都有一颗爱孩子的心,他们的所作所为都是在自己的认知范围内尽最大努力对孩子好。而作为老人,则要明白孙辈毕竟是儿女的孩子,用哪种方法养育孩子,终究该由其父母决定。

矛盾2

“老脑筋”跟不上“新事物”

71岁的老肖的儿子儿媳都在外地上班,孙子小光和他一起住在老家。自从小光上小学,老肖渐渐觉得自己被嫌弃了,以前总是爷爷前爷爷后的小光,现在最常挂在嘴边的一句话是“爷爷你这都不懂”。

为了方便联系,小光的父母给他买了部智能手机,可以时常视频通话。儿子也提出给老肖买一部,老肖起初认为没必要花这个钱,可总听到孙子说“爷爷你这都不懂”的老肖最终改变了想法。今年春节,老肖让儿子给他带回一部智能手机,开始跟孙子学着玩微信。过年抢微信红包,老肖在小光的指导下,也在家族群里试玩了几次,最后他发现自己收到的红包跟抢到的红包个数相等,但钱数却不同……

破解方法:

就算是孩子的父母,也别指望完全追得上现在孩子的潮流,更何况爷爷奶奶了。所以在这个问题上,最主要还是要靠老人的主观能动性。最好能有热情接触孩子喜欢的事物,如果这些太费劲,就先做到理解孙辈吧。此外,祖辈的最有效教育方式,应该体现在以优秀的道德传统来影响孙辈。

矛盾3

“精力旺盛”让“想静静”抓狂

金先生前些年与妻子离婚,他争取到了两个儿子的抚养权。大儿子聪聪今年8岁,小儿子明明6岁。金先生经营了几家工厂,平时忙于生意,只好让老父亲过来帮忙照顾孩子。金老先生今年75岁,是一名大学退休教师。为了不让老父亲太辛苦,金先生请了一个保姆负责接送孩子上下学和料理家务。有父亲和保姆,金先生对两个孩子算是能放心了。

某天晚上,金先生10点钟回到家,推门就看到一幕不可思议的情景:聪聪被反绑着手坐在椅子上,明明蹲在通往二楼的楼梯上,老父亲闭着眼瘫坐在沙发上,脚下横着一把已出鞘的装饰剑。

金先生连忙大声喊父亲,金老先生抬了抬眼皮,看了他一眼,又闭上了。这时,保姆从厨房走出来,用有点发抖的声音告诉金先生:两个孩子写完作业后就在楼上楼下来回飞奔,大呼小叫,老先生越阻止他们越起劲,最后还直接到老先生面前追逐,在沙发上跳来跳去。最终老先生忍无可忍,就拔出了挂在墙上的剑,叫孩子停止,还把带坏头的哥哥绑了起来……

破解方法:

虽然金先生家的案例比较极端,但其鲜明地反映出隔代教育时,祖辈与孙辈间身体条件差异的矛盾。七八岁的孩子,尤其是男孩子精力旺盛、活泼好动,可老人一般情况下更喜欢清净。作为孩子的父母,最好不要让家中老人独自承担照顾孩子的任务。若实在情非得已,可事先告诉孩子,照顾爷爷奶奶也是他们的责任。作为爷爷奶奶,则可以为好动的孙辈安排一些消耗体力的运动,不过,要注意,千万不要以电视或电子游戏来换取孩子的安静。

矛盾4

“溺爱”成了“施教”的挡箭牌

7岁的米米是个调皮的小女孩。她父母由于工作的原因,经常要出差,所以大部分时间都由爷爷奶奶照顾她。爷爷接送她上下学,奶奶给她准备好吃的。虽然爷爷奶奶都是退休教师,清楚管教的重要性,但面对活泼可爱的小孙女,两老宠都宠不够,早把板着脸管教丢在了脑后。

一次,米米把包装泡沫板搓碎,一边喊着“下雪了”,一边把泡沫屑从阳台撒到楼下。那天米米的爸爸张先生正好在家,看到这情景立即上前阻止。米米一点也没把爸爸的警告当一回事,继续“洒雪”。爸爸又大声呵斥了一次,米米撒得更欢了。忍无可忍的张先生伸手抓住了米米的“小魔爪”,想要教训她一番。米米见爸爸发火,马上哭着大喊:“爷爷救我,爸爸要打我!”闻讯从书房出来的爷爷大声地对张先生说:“快放开她,打孩子是不文明的!”“你看她都干什么了!说了还不听!”张先生争辩。这时在厨房的米米奶奶也出来劝儿子松手。女儿得意的样子,和父母着急的样子,令张先生进退维谷,最后还是先放开了孩子。

破解方法:

祖孙间常有“隔代亲”现象,爷爷奶奶宠孙辈大多是自然而然,很难避免。但若长期处在同一屋檐下,爷爷奶奶的溺爱的确会影响爸爸妈妈的管教。遇到这一问题时,爸爸妈妈就要巧妙一些,避免大声呵斥孩子,惊动老人,如上文中的张先生,在多次劝告无效后,不妨收掉米米剩下的泡沫,让她没有“作案工具”,之后再告诉她那样做会污染社区环境。除此以外,更重要的还是得拉近和孩子的关系。作为爷爷奶奶,当孙辈的父母正在施教时,尽量不要插手,可先装作听不见孩子的“呼救”,静观其变。等孩子受教完毕后,过段时间再去安慰他,并且一定要讲原则,只安慰情绪,但也要指出孩子的错误,以帮助其父母巩固教育成果。

矛盾5

“盲点”难排“隐患”

爸爸妈妈去上班时,3岁的小美主要由外婆照顾。一天,外婆带她到小区的草地上玩,有个住在同一栋的小哥哥给了小美一粒糖。外婆没有特别留意,就让小美吃下了那颗糖。过了一会儿,小哥哥说要小美把糖吐出来,因为那是口香糖。外婆这才吓了一跳,掰开小美的嘴查看,发现已被吞下。

好在过了两天,口香糖随粪便排出,没有对小美造成大伤害。

破解方法:

老人有认识和知识盲点,是可以理解的,但这些盲点也的确会使他们忽略存在于孩子身边的安全隐患,酿成危险。所以孩子的父母要多向老人普及一些育儿安全知识,最好以反面事例的方式讲出来,这更能加深印象,引起老人的注意。作为老人则要虚心接受儿女的育儿安全建议,带孩子时要细心留意孩子的饮食、出行、用电、用水等安全。

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