学而优上海家教网提醒各位同学，要想很容易地记好单词需要注意：

1、大量阅读。可以阅读一些英文的报纸、杂志，把不认识的单词记在一个本子上，随时随地只要有时间就拿出来看一看、说一说。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。

2、背单词。这听起来像是废话，掌握词汇当然是背单词，但背单词要掌握方法。（1）加减法：在旧单词前或后加或减一个辅音字母就是一个新单词。如：旧单词all（全部的）前加辅音字母 “b”脑海中马上反映出新单词“ball（球）”，加字母 “c”反映出新单词“call（喊）”。旧单词“head（头）”前加一个字母“a”，用汉语“一‘a’个头‘head’”就是（向前）ahead；反之，去掉“一‘a’ ”就是头“head”。按照这样的原则依次类推，很多两个以下音节的单词根本不需要死记硬背，轻轻松松地记住了。

（2）替换法：字母数相同的单词中，用另一个辅音字母或元音字母来替换同一位置上的辅音或元音字母。当学一个新单词时，从已学的单词中找出与新单词中只有一个辅音字母或元音字母不一样的单词进行替换。如：当学新单词“bake”时，想到旧单词“make”，两词中的“-ake”是相同的，把“make”中的“m”换成“b”就成另一个单词“bake”了。用一句顺口溜来记和写“把make（做），m换成b就是（烤）bake”，这样“（烤）bake”很容易默写出来了。以此类推，你会觉得记单词很容易。

（3）词中词：英语中只有元音才能构成单词，辅音再多也无济于事，凡是元音前有多个辅音字母构成的单词，词中就可能隐藏着另外一个单词，多数情况下，除去前面的一个辅音就可能变成另一个

词“at（在…里）”，这样学一个单词就像做游戏一样，轻轻松松地记住三个单词，甚至更多的单词。

（4）组合分解法：①两个单音节词组合在一起构成一个双音节词或一个双音节词分成两个单音节词，这双音节词词意与构成该词的两个单音节词词意上是有关系的。如：把fire（火）和place（地方）组合起来就构成了fireplace（壁炉），也就是有火的地方。

②两个单音节词组合在一起构成一个词或一个双音节词分成两个单音节词，这双音节词词意与构成该词的两个单音节词词意上没有任何关系，只是为了便于记忆。如：把sea（海）和son（儿子）组合起来就构成了season。

（5）谐音法：trolley也可以按汉语“超累”相似读音来记忆。

3、给自己拟定一个计划,规定自己每天记多少个生单词,不仅是发音,意思,还要熟悉这个单词的词性用法等, 要音、形、义放在一起记，而不是分开的，要朗读。在背单词时，要有声，让自己听见。有人默背，效果就不如出声明显。最好是记一两个例句,这样更容易记。

4、有意识的去记单词, 要放在句子、文章中记忆。单一的一个单词是呆板枯燥的中文解释，很难记忆。例如，right一词，它可以作名词解释为权力、右边，作形容词意思是对的，以及副词意思是恰当地、正就，还有短语on the (one`s)right在……右边，all right这个短词又有很多解，right away马上，以及复合形容词right-handed用右手的（与左撇子相反），rightly确实地等等……

5、语法教学方面掌握一些英语顺口溜。

学而优上海家教网，优质上海家教服务。（http://www.xeyjj.com）