1。没有任何力量的时候去学习单簧管:当提及,大多数学生学习,他们不愿意,但当我们前进的动力是如此的微弱,、培训是提高我们这一时期的好方法。“训练”这个词源于拉丁文的意思是“教育”或“知识”。你不需要一点知识吗?培根说:“比赛的结果好坏取决于学习单簧管准备多。”
　　
　　2。没有人能取代你的日常单簧管练习中,他必须彻底的、不全面的。彻底是指任何少,充分表达了关心所有段落要认真思考仔细推敲,全面意味着你需要去练习覆盖面广技能、方法和音乐风格等,从而增加你的演技。
　　
　　3。“熟能生巧”的观念是错误的。只有正确的,熟能生巧。如果你不知道正确的实践是什么,讨论和老师和专业的形式。
　　
　　4。正确认识它不会忘记此事我曾经问教授长笛Geibel密苏里大学,为什么史蒂夫他很难运行背诵的声音。他回答说,当他得知玩的时候,他的老师告诉他在纠正错误简单、玩。史蒂夫相信他的老师。你会吗?
　　
　　7。改稿时问题,核心问题,从一开始。就像一个同心圆的外表,我们总是回到出发的地方,而不用处理这个问题。我们应该经过深思熟虑的问题,解决这一问题,避免回到把错误的地方。
　　
　　8。有些地方比其他部分需要更多的练习,诸如音乐开始,最后,减速,坐立不安,变调(特别是对一些新音调或速度)、反复、D.C.S D.S.S.,
　　
　　9。可以从无意义的事区分有意义的事很重要有时我们花时间既能会打得很好,一段。在我们排练这会浪费宝贵的时间。花时间在你身上的段落打得不好,直到成为好。当你需要一点自信作为动力或想巩固学习技巧,你可以去踢球玩了。
　　
　　10。慢有时快。你们禁食的时候的上场时间,要避免的声音的愤怒。慢下来一段你的听众几个拍它的好坏直接影响。安全的声音会速度的声音会愤怒。
　　
　　11分。选择性地听。这里所说的留心听是不同的。学会更仔细地听你的话,还有人的声音,尤其一些专业的音乐家。买cd和全力推行健全和音乐,当然最好是听现场表演。
　　
　　12。坏的开始=不好的节奏。提前通知得分并完成呼吸的准备。速度
　　
　　13岁。你应该有足够的技术,你不用考虑他们。你的英语水平的“技术”这个词来自希腊好,意思是“艺术”、“技巧”。这意味着,无论在何种速度段应在艺术和工艺。
　　
　　14。“差不多”可以玩的一部分是不够的。如同攀爬一样,差不多达到顶点,达到是有区别的。,继续练习!
　　
　　15。努力,最终会成为轻松。这意味着使最难的部分听起来很容易。我经常称之为“最小的努力最大负荷法”。
　　
　　16岁。每一个练习都当你一出戏本体!在你开始之前,想想看该结束了。
　　
　　17日。仔细的考虑,仔细计划,系统实施。提前计划,想象你是成功的。
　　
　　18岁。把注意力放在你想要什么部分和结果上。知道你想要什么,像一尊女神的胜利,说道:“尽管做这件事。”
　　
　　19岁。不限制奇妙的实践。完全进入奇妙的表演。你会失去什么呢?并且会得到什么?
　　
　　20。当你演奏时,像游戏一样。充分地投入,而得到乐趣。玩得开心。