| 编号/教员姓名 | 高校/专业/身份 | 可教授课程 | 可教授区域 | 自我描述 | 时间/详情 |
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T4691 李教员(女)  |
广州大学 数学与应用数学（师范方向） 在校大二学生 |
小学数学, | 越秀, | 乐观，有耐心，负责任，沟通能力强。 |
2015-07-20 22:21:21 查看详细 |
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T4677 唐教员(男) |
广州大学 电子信息科学与技术 在校大二学生 |
小学数学,初一初二数学,初三数学,初一初二物理,初三物理,初三化学,,, | 番禺,天河,越秀,海珠,,, | 本人性格开朗，易于沟通，工作认真负责，有责任心，在高中时，擅长物理、化学、数学，成绩都挺好的，有一套自己的方法，善于总结。 |
2015-07-19 23:11:51 查看详细 |
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T4634 谢教员(男) |
广州大学 光电信息科学与技术 在校大二学生 |
小学语文, | 越秀, | 性格阳光积极向上，有耐心，有责任感。思维强大，善于引导，能理解学生心理。重视学习方法传授，秉持授之以鱼，不如授之以渔的宗旨。让学生爱上学习。 |
2015-07-17 08:33:07 查看详细 |
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T4439 张教员(女) |
广州大学 生物师范 在职高中教师 |
高中生物,, | 越秀,白云,荔湾,海珠,黄埔,, | 市属高中老师。曾任高山文化培训学校生物教师一职。在职期间，陪同一班复读学生冲刺高考，除了做学生的生物教师以外，还担任他们的心理辅导师，以积极的态度面对高考。曾在广州市第四中学实习一个学期。曾任白云区少年宫小班教学教师，初中英语一对一教学。教学经验丰富，胜任任何一种教学模式。 |
2015-07-03 20:48:45 查看详细 |
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T4405 陈教员(女) |
广州大学 英语教育 在职教师 |
初一初二英语, | 越秀, | 本人英语教育硕士毕业，从事英语教学三年。工作认真负责，善于引导学生自主学习，并富有爱心和耐心。 |
2015-06-30 14:07:06 查看详细 |
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T4399 梁教员(女) |
广州大学 中文 在校大三学生 |
小学语文, | 越秀, | 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。 |
2015-06-30 01:08:23 查看详细 |
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T4217 郑教员(女) |
广州大学 网络与新媒体 在校大二学生 |
初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,广州话,初级英语口语,初级新概念英语,初级牛津英语,初级西班牙语,卡拉OK/歌咏,小学陪读,小学英文版教材, | 越秀,天河,荔湾, | 我热情开朗，有耐心，是广州大学在读大学生，英语是我的强项，高考英语137分，而且我口语不错，在大学结识了不少外籍学生，与他们交流自如。 |
2015-06-05 12:41:52 查看详细 |
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T4159 柯教员(男) |
广州大学 电子信息工程 在校大一学生 |
初一初二数学, | 越秀, | 有较丰富的家教经验，从高中毕业到现在基本无间断一直在兼职家教，总共教过七个学生，全部都是长期任教。认真负责，对我来说，家教对我来说意味着要肩负起一份责任，无论如何都要想办法让他提高成绩。哪怕只是一分。性格和蔼，较幽默，能与各种类型学生聊的开。 |
2015-05-29 23:15:31 查看详细 |
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T4134 谢教员(女) |
广州大学 汉语言文学 离职备考 |
小学语文,,,,小学语文,小学数学,小学英语,初中历史,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,高一高二语文, | 越秀,,越秀,番禺,天河,海珠,,, | 为人随和，乐观开朗，做事认真负责 |
2015-05-24 18:46:29 查看详细 |
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T3935 崔教员(男) |
广州大学 物流管理 在校大一学生 |
小学语文, | 越秀, | 个人简介：本人是广州大学的一名在读大学生，现任班里的学习委员，为人认真负责，热心有耐心。我高中是理科生，初二时曾获得全国数学希望杯竞赛三等奖，对数学的学习颇有心得。我重视培养学生对学习数学的兴趣，还有学生对知识的理解，所以我会营造好良好的课堂氛围，让学生在轻松的环境下学习知识。 |
2015-04-15 09:38:48 查看详细 |
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