| 编号/教员姓名 | 高校/专业/身份 | 可教授课程 | 可教授区域 | 自我描述 | 时间/详情 |
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T4835 王教员(女)  |
江西省九江学院 化学 在职高中教师 |
初三化学, | 越秀, | 我，中学化学高级教师。从教20年来胜任过初三到高三的化学教学，担任过班主任和备课组长。善于与学生交心，交朋友。我的教学理念是化学即生活，生活即化学。化学教学联系生活，生产，科技实际，调动学生的学习积极性，激发他们学习化学的原动力。寓教于乐。 |
2015-08-07 11:43:25 查看详细 |
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T4827 冯教员(女) |
摄影师 其他教师 |
美术/摄影, | 越秀, | 本人专长摄影，现退休，有时间和兴趣交流活动。 |
2015-08-05 15:43:53 查看详细 |
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T4813 黎教员(男) |
华南师大 化学教育 在职高中教师 |
初三化学, | 越秀, | 本人教学经验丰富（从教20年），多年在高三任教，积累了丰富的备考经验，独创了一套化学高效学习法，能把复杂的学科问题简单化，能使学生用极少的时间迅速提高成绩。辅导下层生特别有效，能让学生喜欢学化学和学好化学。 |
2015-08-04 00:10:46 查看详细 |
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T4809 唐教员(女) |
北华大学 生物科学（师范） 在职高中教师 |
高三生物,高中生物, | 白云,天河,荔湾,海珠,越秀,南沙,黄埔,番禺, | 本人从2011年上大学开始，一直从事高中生物家教工作。从一对一的高一至高三家教辅导，到一对多及辅导机构任职，大学四年积累了丰富的家教经验，大学毕业后（2015年7月）辞掉在吉林的所有兼职工作，来到广州顺利应聘进入一家辅导机构工作。本人还特别喜欢心理学，大学四年对心理学特别是发展心理学和教育心理学有一定研究，工作这几年经常把学到的心理学知识应用到平常的教学中去，取得良好的教学效果。 教师的职责不仅是教书，更重要的是育人。提高学生的学习成绩和为学生树立正确的学习态度，传授有效的学习方法是我的教学目标。帮助学生形成良好的人生观和价值观是我事业的终极目标。 |
2015-08-03 15:00:43 查看详细 |
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T4783 廖教员(男) |
数学 在职初中教师 |
小学数学, | 越秀, | 我是一名有着多年初中数学教学经验的数学教师，以一对一形式辅导过的学生累计有几十名。本人教学经验丰富，专业基础非常扎实，教学细致、认真、负责，对小学初中数学的内容、教学大纲、重点和难点、中考的题型及考纲非常熟悉。无论你是来自重点中学的顶尖级学生，还是来自普通中学基础不够好的学生，本人都能根据你的实际情况实施高效的辅导。希望还在为花了大价钱都请不到好老师而烦恼的学生及其家长来电与我联系，我将为你提供优质的中学数学辅导 |
2015-08-01 20:06:57 查看详细 |
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T4769 邱教员(女) |
福建师范大学 物理化学 在职初中教师 |
小学语文, | 越秀, | 性格开朗，喜欢与初中生交流。 |
2015-08-01 13:16:03 查看详细 |
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T4755 周教员(男) |
机械设计制造及其自动化 其他教师 |
小学数学,小学英语,小学语文,初一初二语文,初一初二数学,初一初二英语,初一初二化学,初一初二物理,三校生语文,三校生数学,三校生英语,三校生高考,微积分,职称英语考试, | 海珠,荔湾,越秀,天河,番禺,白云, | 大学期间做过一年半家教，毕业后从事教育工作，做事认真踏实。善于发现学生的心理，能够很好地同学生进行沟通。 |
2015-07-29 12:51:57 查看详细 |
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T4724 郭教员(女) |
韩山师范学院 英语 其他教师 |
小学英语, | 越秀, | 本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力。热爱教师这一职业，自己有心也有信心成为一名优秀的英语老师。 自信、乐观，敢于挑战，做事认真负责，能吃苦，有毅力。具有较强的组织协调能力，与人相处融洽。 坚信英语是一门用来沟通交流的语言，注重提高自己的听说能力。 在大学期间积极主动参加教学实践活动，在此期间，一直坚持做兼职英语教师，旨在提高自己的教学技能。 注重提升自己的综合素养，平时喜欢看书以增值自己。 |
2015-07-24 17:48:01 查看详细 |
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T4675 詹教员(女)  |
广东海洋大学 英语 在职初中教师 |
小学英语, | 越秀, | 性格开朗，细心耐心，认真负责，学习能力强 |
2015-07-19 22:28:56 查看详细 |
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T4653 练教员(女) |
惠州学院 思想政治教育师范 在职初中教师 |
小学数学, | 越秀, | 有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性格外向，普通话标准，相关工作经验丰富，重视自身学习，热爱教育工作。思想上积极要求上进，为人诚恳老实，性格开朗善于交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性； |
2015-07-18 12:05:16 查看详细 |
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