| 编号/教员姓名 | 高校/专业/身份 | 可教授课程 | 可教授区域 | 自我描述 | 时间/详情 |
|---|---|---|---|---|---|
|
T3223 周教员(男)  |
华南师大 光电信息科学与工程 在校大二学生 |
小学数学,初一初二化学,初三数学,初一初二数学,初三化学,高一高二数学,高一高二化学,高三数学,高三化学, | 越秀,番禺,白云,天河,海珠, | 本人热情开朗，会耐心教导学生，注重解题方法和思路 |
2014-09-25 16:56:11 查看详细 |
|
T3215 梁教员(男) |
商业 在校大一学生 |
小学语文, | 越秀, | 我小学做过半年班长！ |
2014-09-20 15:32:55 查看详细 |
|
T3211 林教员(男)  |
广东工业大学 食品科学与工程 待业人员 |
小学英语,初一初二英语,初一初二化学,初一初二数学,小学数学,初三化学,精准英语语音, | 番禺,越秀,海珠,荔湾,白云, | 我曾经是一个学习很认真，成绩较优秀的学生，也愿意全心地辅导好学的学弟学妹！ |
2014-09-18 11:34:39 查看详细 |
|
T3210 毛教员(男) |
武汉轻工大学 英语 英语翻译 |
初一初二英语,高一高二英语,高三英语,精准英语语音,小学英语,,初级英语口语,英语四级,商务英语,精准英语语音,初级日语, | 番禺,白云,天河,荔湾,海珠,,越秀,番禺,花都,白云,天河,海珠, | 本人是应届毕业生 大学学的英语专业 过了英语专八 大三选的翻译方向 目前在一家外企做英语翻译 本人对英语语法 发音 单词颇感兴趣 也有所得 性格温和 心思细腻 乐于助人 人生最喜欢的两件事是学英语和打篮球 |
2014-09-18 00:41:20 查看详细 |
|
T3204 李教员(男) |
广东工业大学 建筑学 在校大四学生 |
小学语文, | 越秀, | 本人为【广东工业大学建筑系大三】学生、高考分数超重点二十分同时修学【工商管理双专业】、广东工业大学【舞蹈俱乐部三校区正主席】、有数次现已学习拉丁舞一年半有余、【参加省赛获亚军】 拥有一年余的一对一家教经历。学生成绩有了较为明显的进步，也同时给予我自信可以更好的教授孩子们知识。 |
2014-09-17 11:44:27 查看详细 |
|
T3182 郜教员(男) |
星海音乐学院 小提琴演奏专业 在职专业培训机构教师 |
小提琴, | 越秀, | 现就职于广州珠江交响乐团（珠影乐团前身），专职小提琴演奏员，国家三级演员，音乐协会会员，4岁开始学习小提琴，出身于小提琴音乐世家，同时也是一位小提琴教师，因材施教，学生从初学至8级水平不等。 |
2014-08-26 21:59:19 查看详细 |
|
T3172 黄教员(男) |
揭阳职业技术学院 现代教育技术 在职小学教师 |
小学数学,小学奥数,初中地理,初一初二数学,精准普通话,计算机基本操作,计算机应用能力初级,计算机应用能力中级,程序设计初级, | 越秀, | 在职数学教师，认真负责有家教经验 |
2014-08-04 10:35:47 查看详细 |
|
T3154 陈教员(男) |
广州大学 电气工程及其自动化 在校大一学生 |
小学数学,初一初二数学,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,, | 黄埔,越秀,天河,荔湾,海珠,,白云, | 本人是2014高考生，理科是顶尖学生，具有很强的说教能力 请相信我 |
2014-07-17 16:16:16 查看详细 |
|
T3150 梁教员(男)  |
廉江一中 英语教育 在职初中教师 |
小学英语,初一初二英语,初三英语,, | 黄埔,越秀,番禺,白云,天河,荔湾,海珠,萝岗,, | 本人有十年丰富的教学经验、班主任经验和教育机构授课经验；对中小学英语教学有较深入的研究；有耐心、待人诚恳、责任心强，曾获优秀教育工作者称号 |
2014-06-23 21:21:47 查看详细 |
|
T3130 李教员(男) |
华南农业大学 物流管理 在校大四学生 |
小学数学, | 越秀, | 初中成绩一直保持在全级前十名，曾获得过市区级历史、地理、化学、物理、数学等科目的竞赛奖项；高中时作为理科生，成绩一直保持在全级前二十名，高考时以突出的理科成绩考取重点大学重点专业；大学时仍保持上进好学的态度，成绩优异，连续三年获得奖学金。此外，拥有近3年的家教经历，能够耐心、细心解答学生疑问，善于寓教于乐。并且，本人作为广州番禺人，粤语极标准，还能够系统地教他人学习粤语。 |
2014-05-07 00:04:15 查看详细 |
| 广州越秀家教老师 | 启源家教网广州越秀家教频道凭借强大家教师资力量，优质专业的越秀家教咨询专家团队为您提供傲视同侪的越秀家教服务；17063106169一个电话，广州越秀名师请到家！ |
