| 编号/教员姓名 | 高校/专业/身份 | 可教授课程 | 可教授区域 | 自我描述 | 时间/详情 |
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T4090 徐教员(男)  |
中山大学 数学与计算科学 在校大二学生 |
小学奥数,初一初二数学,初三数学,小学语文,小学英语,小学数学, | 荔湾,海珠,天河,番禺, | 有责任心，表达能力强，有耐心，注重思维和学习习惯的培养，能自由安排时间，有两年家教经验。 |
2015-05-18 10:50:26 查看详细 |
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T4073 龚教员(男) |
北京工业大学 数学与应用数学 在职大学教师 |
初一初二数学,,高一高二数学,高三数学,高等数学, | 越秀,,番禺,白云,天河,荔湾,海珠, | 本人数学系211重点大学毕业，任教白云学院2年，有丰富的教学经验，熟练高中数学知识，一直也在带高中学生，正在上成考数学培训课程。 |
2015-05-13 21:46:56 查看详细 |
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T3938 李教员(男) |
河南大学 理科 在职高中教师 |
初一初二数学, | 番禺, | 拥有丰富的教学经验，有自己一套教学理念，擅长快速提升程度较差学生的成绩，理科思维性强。 |
2015-04-15 15:50:52 查看详细 |
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T3842 谢教员(男) |
广东金融学院 经济学 在校大二学生 |
小学语文,,小学数学,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,高一高二英语,初一初二物理,小学英语,,,小学奥数, | 黄埔,,,番禺,白云,天河,海珠,越秀,花都,, | 对于教学：1.备课工作要做得好，上课时采用活跃式教学和随堂练习教学，让学生大胆发言，提出问题，课堂上及时做些巩固练习，课后布置作业 2、课后帮助学生解答问题，培养学生对学习的热情 3、每隔一些时间，定时测验，及时检测学生的学习水平 4、对于基础不太扎实的学生，采用模板学习法，也就是将知识分成几个模板，把知识串起来，打通学生的思路 个人性格：稳重，做事认真，爱好多，亲和力强，与学生沟通得来 |
2015-03-27 13:19:06 查看详细 |
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T3750 邓教员(男)  |
华南理工大学 电子材料 在校大二学生 |
小学数学,,小学语文,小学英语,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,小学数学,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,初中历史,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,初中地理,高三数学,高三物理,, | 越秀,黄埔,番禺,白云,天河,荔湾,海珠,萝岗,, | 我是华南理工大学大二的学生，性格开朗，善于与学生小孩打交道，最擅长的科目是数学和理综，高中多次拿过数学物理化学数学竞赛奖。 |
2015-03-07 13:20:24 查看详细 |
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T3744 叶教员(男) |
广东工业大学 商务英语 在校大一学生 |
小学语文,小学数学,小学英语,初中地理,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,高一高二英语,高三英语, | 番禺,越秀,天河,海珠, | 本人性格活泼开朗，喜欢教学，希望能把自己所知道的都传授出去。若选择我，我定将认真负责到底 |
2015-03-04 19:50:48 查看详细 |
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T3725 庄教员(男) |
广东工业大学 土木工程 应届生 |
小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高一高二数学,高一高二物理, | 黄埔,越秀,番禺,白云,天河,荔湾,海珠, | 1、重本理科生，中考物理满分。 2、曾有多次家教经历，教学效果明显。 3、可长期教学。 |
2015-02-26 11:32:55 查看详细 |
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T3597 邓教员(男)  |
广州中医药大学 公共管理 在校大二学生 |
小学数学,小学语文,初中历史,初中地理,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,中考心里辅导,高中历史,高中地理,高考心里辅导,高三地理, | 番禺,天河,海珠, | 校辩论队成员，会培养学生说话能力 |
2015-01-16 20:27:35 查看详细 |
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T3524 何教员(男) |
中山大学 理论与应用力学 教育机构老师 |
初一初二数学, | 番禺, | 擅长数学和物理教学，一直在学而思从事奥数和初高中的数学物理教学 |
2015-01-05 17:26:34 查看详细 |
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T3409 梁教员(男) |
华南理工大学 土木工程 在读硕士生 |
小学数学,,微积分,小学语文,小学数学,小学英语,初中历史,初中地理,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高等数学,初中全科,******高考,, | 天河,,白云,天河,海珠,番禺,, | 本人数学功底比较扎实。也乐于教学生课程，在学习的过程中和他们当朋友，鼓励和督促他们努力的学习，除了数学以外，更在行的是和他们谈心，并让其对学习产生兴趣 |
2014-11-26 14:33:27 查看详细 |
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