编号/教员姓名 | 高校/专业/身份 | 可教授课程 | 可教授区域 | 自我描述 | 时间/详情 |
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T4189 张教员(男) |
中山大学 物理 在校大二学生 |
小学语文, | 越秀, | 中山大学大二学生,目前就读物理专业,数学物理优秀,大一获得奖学金。 |
2015-06-02 18:00:47 查看详细 |
T4184 何教员(男) |
中山大学 临床医学 在读硕士生 |
小学数学, | 越秀, | 本人熟知小初高数学教学,有教授辅导班经验,本科期间有多次家庭辅导经验,粤语普通话客家话流利,英文水平6级,沟通能力佳,适应能力强。 |
2015-06-02 09:17:09 查看详细 |
T4090 徐教员(男) |
中山大学 数学与计算科学 在校大二学生 |
小学奥数,初一初二数学,初三数学,小学语文,小学英语,小学数学, | 荔湾,海珠,天河,番禺, | 有责任心,表达能力强,有耐心,注重思维和学习习惯的培养,能自由安排时间,有两年家教经验。 |
2015-05-18 10:50:26 查看详细 |
T4042 赵教员(男) |
中山大学 英语 阿拉伯语 在校大四学生 |
小学数学,小学奥数, | 越秀, | 个人性格温和,善与人交流。高中成绩优秀,高考英语数学均是139。大学所学专业是英语和阿拉伯语。我的母亲是一名小学语文老师,受其影响,我很早便开始辅导孩子们学习。 |
2015-05-06 10:28:40 查看详细 |
T3901 杨教员(男) |
中山大学 地理信息系统 在校大五学生 |
小学语文, | 海珠, | 1、逻辑思维好,讲述思路清晰 2、普通话标准,有一年课后辅导机构经验 |
2015-04-08 18:06:20 查看详细 |
T3851 都教员(男) |
中山大学 数学 在职高中教师 |
小学数学, | 黄埔, | 1要因材施教,让学生学会举一反三。 2授人以鱼不如授人以渔。所以最重要的是要教会孩子学习的方法,方法是教学中很重要的一个环节。 3要掌握孩子的学习习惯和性格。引导他们进步。 4讲解要深入浅出,争取让孩子听得明明白白。 5语言幽默风趣,让孩子喜欢你,跟他们成为朋友,不仅在学习上帮助他们,在心灵上也给予他们成长。 6身为老师,我希望每个学生都学有所长,不仅教给学生知识,更让学生懂得怎么样做人,做一个健康的人。我是平等的对待每一位学生,尊重每一个学生,树立“亦师亦友”的现代师生理念。在班集体中用宽容大度对待学生,但严格要求自己,用宽容、幽默的心境对待这些孩子,希望他们在“学”的过程中学有所长、学有所成是我最大的心愿。 |
2015-03-29 23:18:16 查看详细 |
T3729 黄教员(男) |
中山大学 哲学 在校大三学生 |
小学语文, | 海珠, | 本人目前就读于中山大学哲学系,高中是理科生,在一所比较普通的高中,因而对高中学习方法有自己的方法和总结。相信不仅能提供课程上的指导,还能提供方法上的指导。谢谢! |
2015-02-27 13:22:29 查看详细 |
T3585 狄教员(男) |
中山大学 通信与信息系统 在读硕士生 |
小学数学, | 越秀, | 1. 开朗,耐心,普通话标准 2. 有自己的教学方法和心得,经验丰富 3. 有责任心,数学水平较高 |
2015-01-15 11:18:07 查看详细 |
T3467 杨教员(男) |
中山大学 管理学 创业人士 |
小学数学, | 越秀, | 本人小学初中高中成绩常年全级前三,考上中山大学,学习方法有效。大学至今,成功做过5份家教:分别是三份初中,两份高中,其学生在指导之下成绩提升10-30名不等,尤其对数学物理有较高的学习指导心得。 |
2014-12-10 17:00:26 查看详细 |
T3426 林教员(男) |
中山大学 临床医学 在校大四学生 |
小学数学,,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,小学奥数,初三物理,初三数学,初三化学,初中奥数,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学, | 越秀,,海珠,天河,荔湾, | 小学初中高中的数理化都不成问题,初中在二中就读,高中在华师附中,大学在中山医学院。成绩一向不错,为人乐观向上,爱好趣味教学与学习。 |
2014-11-29 23:30:46 查看详细 |
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