编号/教员姓名 | 高校/专业/身份 | 可教授课程 | 可教授区域 | 自我描述 | 时间/详情 |
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T4679 黎教员(男) |
广东第二师范学院 物理教育 在校大二学生 |
小学奥数, | 白云, | 有家教经验,教学生比较有耐心,教物理和数学有自己的方法 |
2015-07-19 23:42:05 查看详细 |
T4645 张教员(男) |
工商管理 在校大一学生 |
高一高二物理,初三化学,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初中奥数,初级英语口语,高等数学, | 越秀,番禺,海珠, | 性格开朗,有耐心,比较喜欢与同龄人交流,理科知识强,高中在校学习时曾获得过化学物理国家竞赛三等奖。经常跟同学探讨问题,给同学讲解习题,担任过化学生物等课代表,替老师给学生辅导过功课。 |
2015-07-17 12:31:27 查看详细 |
T4516 许教员(男) |
广东技术师范学院 通信工程 在校大二学生 |
小学数学,,小学英语,小学奥数,初中历史,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,初中奥数,,,, | 天河,,,,, | 我是来自湖南的考生,初中高中以来的理科成绩在班上一直名列前茅,数学成绩也是班上前几名,英语过了四级,刚考完六级,家教经验丰富,小学初中和高中的学生都辅导过,在过去的这些家教经历中,我可以很好的和学生相处,最后成为朋友,也通过这样来达到让学生肯学、乐于学的效果,辅导的这些同学在经过了一个或者两个月之后成绩都有了明显的上升,名次最少的都有十多名,最重要的是对学习产生了兴趣。 |
2015-07-11 18:27:29 查看详细 |
T4374 张教员(男) |
华南理工大学 自动化 在校大二学生 |
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,高一高二数学,高一高二物理, | 黄埔, | 华工大二学生,擅长理科,尤其物理数学,有两年的家教经验,教高中一二年级数理化生各科 |
2015-06-27 12:17:44 查看详细 |
T4337 李教员(男) |
南方医科大学 临床医学(本硕博连读) 在校大二学生 |
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高一高二物理,高三物理, | 白云,天河,海珠, | 本人在初中,担任学习委员,在高中担任物理课代表,平时也乐于在学习上帮助同学 |
2015-06-23 15:05:42 查看详细 |
T4208 范教员(男) |
应数 在读硕士生 |
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理, | 越秀,, | 我是一个勤奋求实、乐观向上、稳重宽厚的人。在业余时间带过初高中数学及物理家教。在本科期间也多次进行过一对一辅导。每次辅导时间最少的为一个学期,做事认真负责,有耐心和方法,得到了学生的喜爱和家长的认可。其中在2012年和2014年暑假,在两个辅导机构做过代课老师,所带科目为初中物理和小学数学,积累了丰富的一对一以及机构辅导经验。 |
2015-06-04 17:21:46 查看详细 |
T4162 周教员(男) |
广东工业大学 化学 在读硕士生 |
初一初二数学,初三数学,初三化学,初中奥数,高一高二数学,高一高二化学,高一高二物理,高三数学,高三化学,高三物理,高中奥数,高等数学, | 番禺,天河,白云,海珠, | 责任心强,教学有经验 |
2015-05-30 13:37:21 查看详细 |
T4090 徐教员(男) |
中山大学 数学与计算科学 在校大二学生 |
小学奥数,初一初二数学,初三数学,小学语文,小学英语,小学数学, | 荔湾,海珠,天河,番禺, | 有责任心,表达能力强,有耐心,注重思维和学习习惯的培养,能自由安排时间,有两年家教经验。 |
2015-05-18 10:50:26 查看详细 |
T4042 赵教员(男) |
中山大学 英语 阿拉伯语 在校大四学生 |
小学数学,小学奥数, | 越秀, | 个人性格温和,善与人交流。高中成绩优秀,高考英语数学均是139。大学所学专业是英语和阿拉伯语。我的母亲是一名小学语文老师,受其影响,我很早便开始辅导孩子们学习。 |
2015-05-06 10:28:40 查看详细 |
T3842 谢教员(男) |
广东金融学院 经济学 在校大二学生 |
小学语文,,小学数学,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,高一高二英语,初一初二物理,小学英语,,,小学奥数, | 黄埔,,,番禺,白云,天河,海珠,越秀,花都,, | 对于教学:1.备课工作要做得好,上课时采用活跃式教学和随堂练习教学,让学生大胆发言,提出问题,课堂上及时做些巩固练习,课后布置作业 2、课后帮助学生解答问题,培养学生对学习的热情 3、每隔一些时间,定时测验,及时检测学生的学习水平 4、对于基础不太扎实的学生,采用模板学习法,也就是将知识分成几个模板,把知识串起来,打通学生的思路 个人性格:稳重,做事认真,爱好多,亲和力强,与学生沟通得来 |
2015-03-27 13:19:06 查看详细 |
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